Жанр: Дом и Семья: Прочее » Б Никитины, Л » Мы и наши дети (страница 35)


(Резервы здоровья матери и ребенка, малоизвестные в педиатрии) В практике родовспоможения накопилось немало природо-несообразностей, которые ведут к нарушению естественных процессов, ослаблению матерей и младенцев и даже к ятрогенным (вызванным врачебным вмешательством) заболеваниям. Сопоставим их с условиями, которые соответствуют природе и могут обеспечить укрепление здоровья новым поколениям людей. Порядок, принятый в родильном доме, и его

последствия Порядок, близкий к естественному, и его результаты

1. Обезболивание родов

Медикаментозное обезболивание производится даже "у здоровых рожениц

при правильном течение родов". А оно, оказывается, гасит материнский

инстинкт. В Канаде в виде эксперимента обезболили роды 15 оленихам

- ни одна не стала облизывать и кормить, все бросали своих оленят.

Вне патологии не применять анестезию. Усовершенствовать систему

предварительной физической и психологической подготовки к родам. Она

делает роды легко переносимыми даже в условиях цивилизации.

2. Стимуляция.

По свидетельству многих матерей, стимуляцию проводят, ссылаясь на

"переношенность", и при нормальном течении родов, неоправданно

форсируя их и не объясняя матери, по какой причине она нужна.

Слабость родовой деятельности может быть вызвана страхом, угнетенным

состоянием матери из-за невнимательности или грубости окружающих,

холодности больничной обстановки. Сроки родов могут сдвигаться.

Удлинение беременности на 2-3 недели может быть естественной и не

нуждается в медицинском вмешательстве. Если стимуляция все же нужна,

матери обязаны объяснить, почему она необходима.

Усиления родовой деятельности нередко можно достичь

доброжелательностью, вниманием к роженице, спокойной обстановкой.

3. ПОЛОЖЕНИЕ роженицы

Женщина рожает, лежа на спине на высоком столе, который

сконструирован больше для удобства акушеров, чем для пользы рожениц.

Лучше придать роженице положение полусидя, чтобы потугам помогала

сила тяжести, т. е. вес ребенка. Тогда роды проходят легче и

быстрее. В ФРГ сконструирован специальный стул для родовспоможения.

4. ПЕРЕВЯЗКА ПУПОВИНЫ

В настоящее время ее рекомендуется проводить после первого вдоха

новорожденного, не ожидая прекращения пульсации. При этом ребенок не

успевает взять из плаценты 100-150 мл. своей крови, что ослабляет

его. Возникает опасность гипоксии и появления желтухи. Чтобы не

ослабить новорожденного, нужно накладывать зажимы или перевязывать

пуповину только после прекращения пульсации в ней (через 7 минут

после рождения).

5. ФИЗИЧЕСКИЙ КОНТАКТ ("кожа к коже")

Ребенка после рождения уносят от матери, контакт полностью

отсутствует все время пребывания матери в родильном доме. Она кормит

ребенка только завернутым в пеленки. Это ослабляет материнское

чувство у матери и задерживает формирование родительского инстинкта

у младенца (это обнаруживается, когда он вырастает). В первые 30

минут после рождения положить ГОЛЕНЬКОГО малыша на обнаженную грудь

матери и дать ему пососать из обеих грудей. Такой контакт "кожа к

коже" в течение 15 минут в ПЕРВЫЙ ЧАС адекватен контакту в течение

15 часов в первые 3 дня: они дают одинаковый эффект - "помогают

установлению психической связи между ними на всю жизнь" (рождается

взаимная привязанность).

6. ПЕРВОЕ ПРИКЛАДЫВАНИЕ К ГРУДИ

С целью дать матери отдохнуть после родов кормить ребенка первый раз

дают через 12 часов, а чаще на вторые, третьи сутки и позже.

Пропущен момент возбуждения пищевого центра у младенца - он может

превратиться в "ленивого сосуна", теряет в весе (потеря веса

считается нормальной, а на самом деле она противоестественна).

У матери сильно замедляются послеродовые процессы, в том числе и

лактация.

Может не возникнуть привязанности к ребенку. Должно состояться в

первые 15-20 минут после перевязки пуповины. Оно необходимо для

налаживания саморегулирующейся системы "мать - дитя".

"Интенсивность сосательного рефлекса наиболее резко выражена в

пределах первого часа после рождения" (И. А. Аршавский). Раннее

прикладывание к груди способствует своевременному возбуждению

пищевого центра. Ребенок становится "активным сосуном".

Это сигнал и материнскому организму: "Все в порядке". Все

послеродовые процессы проходят интенсивно; наблюдается мгновенное

впечатывание (импринтинг) материнской расположенности к ребенку:

отказ от ребенка становится почти непереносимым.

7. Молозивный период вскармливания

Продолжается первые 7-8 дней. В роддоме ему не придается никакого

значения. Молозиво считается "незрелым" молоком и нередко до матери

кормят младенца донорским молоком или глюкозой, нарушая естественный

ход кормления. Ребенок лишается ничем не заменимого промежуточного

этапа кормления - постепенного перехода от внутриутробного питания

к питанию так называемым зрелым молоком.

У ребенка нарушаются обменные процессы (вероятность диатеза

увеличивается до 80% вместо 7-10%), не устанавливается желудок,

часто бывает желтуха. Сильно тормозится развитие общего иммунитета

(неспецифического). "Молозивное молоко для своего периода также

является зрелым" (И. А. Аршавский). Надо обеспечить для младенца

молозивный период вскармливания: без опоздания, без перерывов, без

коррекций (чужеродных добавок).

"Молозиво и молозивное молоко... обеспечивает равновесие между

агрессивной флорой окружающей среды и системами иммунитета

новорожденного

ребенка" ("Справочник по детской диететике", с. 27.

М., Медицина, 1980). Молозиво гарантирует стойкий иммунитет у

ребенка. Тогда у матери вовремя приходит молоко, почти исключены

маститы.

Подробнее о молозивном периоде и его значении см. главу "Молоко

матери".

8. ОБРАБОТКА ГЛАЗ, ПРИВИВКИ

Принятое сейчас немедленное введение раствора ляписа или сульфацил

натрия в глаза ребенку часто вызывает конъюнктивит (гноятся глаза),

особенно при введении ляписа (до 80%).

В результате противотуберкулезной прививки (БЦЖ) по истечении

инкубационного периода (2-3 недели) возможны диспепсические явления,

а позже "прививочный туберкулез", требующий лечения (6%). Не

закапывать ни раствор ляписа, ни сульфацил натрия, если для этого

нет показаний.

Не делать БЦЖ, если к этому нет показаний. Туберкулез у нас уже

редкость.

9. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ЗРЕЛОСТИ

Чаще всего ограничиваются измерением роста и веса новорожденного.

Это совершенно недостаточная информация о состоянии ребенка. Крупный

"богатырь" чаще всего физиологически незрел, а младенец с малым

весом может быть вполне зрелым.

Перекутывание, неправильное вскармливание, тугое пеленание может

усугубить физиологическую незрелость и даже вызвать ее после

рождения (И. А. Аршавский). Необходима экспресс-диагностика

физиологической зрелости по шкале Апгар-Аршавского дважды: через 1 и

5 минут после рождения (сердцебиение, дыхание, окраска кожи,

мышечный тонус, рефлексы). Зрелый ребенок - 8-10 баллов.

Физиологическая незрелость может быть компенсирована (чем раньше,

тем успешнее) определенными условиями (прохладная температура и

интенсивное движение). Эта компенсация не зависит от кормления

новорожденного (И. А. Аршавский).

10. ОДЕЖДА. ПЕЛЕНАНИЕ

Практикуется тугое пеленание, не позволяющее ребенку шевелиться в

течение целого дня. Это способствует задержке физического и

психического развития.

ТЕРМОСТАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ, то есть завертывание ребенка в 5-6

одежек (две распашонки, подгузник, пеленка, клеенка и одеяло) при

комнатной температуре от 18 до 23 С и выше, ведет к расслаблению

мышц и задержке развития.

Ребенок постоянно в термокомфортной или даже жаркой температуре

(32-34 С) и в атмосфере повышенной влажности (парится). Свертываются

за ненадобностью функции терморегулирования и появляются: потница,

опрелости, затем простуды (ОРЗ), бронхиты, пневмонии, отиты - уже

до года. Завертывать в пеленку надо только для сна, оставляя

возможность двигать ножками или ручками во сне.

В 1-2-й день полезно троекратное погружение в холодную воду (6-10

С). Запуск терморегуляторов организма в таком суровом режиме (с

запасом) обеспечивает хорошую первоначальную закалку, которую

следует продолжить и дальше: температура в комнате - не выше 20 С;

кормление и гуляние в комнате ГОЛЕНЬКИМ или в распашонке; подмывание

холодной водой (с ладони из-под крана); после купания - обливание

прохладной водой (+18 - +20 С).

Посиневшие пяточки - признак хорошей адаптивной реакции. Для сна

малыша можно завернуть в 1-2 пеленки и согреть ему ножки дыханием

или ладонью.

В результате на первом году жизни ребенок, как правило, НИЧЕМ НЕ

БОЛЕЕТ.

11. СТЕРИЛЬНОСТЬ

В родильном доме она еще может быть оправдана, но в семье

стерилизация сосок, бутылок, ложек, игрушек, кипячение и глажение

пеленок и т. д. вызывает задержку в развитии иммунной системы вплоть

до беззащитности даже перед непатогенными микробами. Надо

поддерживать чистоту, но избегать стерильности. Помогать

естественному укреплению неспецифического иммунитета в период

"наивысших адаптивных возможностей ребенка" (И. А. Аршавский).

12. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

Предлагается "смириться со стиркой пеленок": в СССР - до 6-8

месяцев, во Франции - до 1 года, в США, Венгрии - до 2-3 лет. Это

огромное количество бессмысленной работы для матери и вредной для

ребенка: у него вырабатывается навык ночного и дневного недержания

мочи, плохо увеличивается мочевой пузырь, ребенок сопротивляется

обучению гигиеническим навыкам, позже может образоваться комплекс

неполноценности, возникнуть неврозы; около 5 миллионов детей

страдают от энуреза, некоторые - до взрослости, и врачи вынуждены

их лечить медикаментозно. С первых дней, когда мать чувствует, что

ребенку "надо", она придает ему удобную позу, издает звук "псс" и,

если он все сделал, вознаграждает его чем-либо приятным (приласкает,

покормит).

Стирка пеленок может быть уменьшена в 10-15 раз. "Гигиенические

навыки" вырабатываются быстро (в Индии, Африке обучение

заканчивается в 4 месяца).

Ребенок не нуждается ни в мазях, ни в присыпках, ни в ежедневных

купаниях с мылом - его кожица и без этого остается чистой и сухой.

13. ВРОЖДЕННЫЕ РЕФЛЕКСЫ

Их у новорожденного насчитывают больше 20 (в том числе

"хватательный", или рефлекс Робинзона, опорный, шаговый, ползания,

плавания и др.), но все они (кроме сосательного) считаются



Ознакомительный фрагмент книги закончился.
Чтобы прочитать или скачать всю книгу
перейдите на сайт партнера.

Перейти и скачать